Narrativa critica sobre os textos: Jogos educativos em dispositivos móveis como auxílio ao ensino da matemática de José Francisco Barbosa Neto e Limites e possibilidades das TIC na educação de Guilhermina Lobato Miranda

1º TEXTO:
''Jogos educativos em dispositivos móveis como auxílio ao ensino da matemática ''
de José Francisco Barbosa Neto

Disponível em : http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/41623/26403

O artigo, a princípio é muito interessante, relata uma pesquisa que foi realizada com Alguns alunos do recife, na qual utilizou  jogos educativos em dispositivos móveis (Android ) como forma de estimular a aprendizagem da Matemática. O jogo foi inspirado na literatura de Malba Tahan: O homem que calculava (PDF hiperlinkado).

É utilizado o conceito de Mobile Learning para justificar essa tecnologia na educação.

O jogo foi dividido em seis estagios e tem niveis diferentes de dificuldade. A principio tem uma tela de menu , depois uma tela explicando o jogo, e então o jogo apresentando o problema. Conforme os alunos vão jogando se ele acerta aparece uma tela de conceitos para o aluno selecionar  o conceito matemático aprendido na sala de aula que foi utilizado para responder o problema daquela fase , para os que não acertaram a face volta ao inicio. 

 O artigo vale a pena ser lido. Porém duas coisas me chamaram a atenção de maneira crítica. Foram poucos os alunos que participaram dessa experiencia, o texto traz que foram ''16 (dezesseis) alunos oriundos de duas escolas do Recife, sendo 04 (quatro) alunos de uma escola particular (cursando o 8º ano do ensino fundamental) e 12 alunos de uma escola pública estadual (cursando o 1º ano do ensino médio).''  Penso eu , que a proposta foi  bem elaborada, com a oportunidade se ser mais explorada, porém os números dos participantes, não foi tão relevante a ponto de confirmar que a proposta realmente funciona , isso implica nos resultados. Um outro ponto é o fato do jogo ser construído apenas para essa pesquisa e depois não foi mais utilizado. Acredito que a ideia do projeto foi boa, porém faltou continuação no processo. outras crianças poderiam utilizar dessa ferramenta para aprender e a pesquisa se tornaria mais rica em informação e comprovação de seus objetivos. Mesmo com esses dois aspectos observados a proposta apresenta ser interessante.

2º TEXTO:
''Limites e possibilidades das TIC na educação''
Guilhermina Lobato Miranda

Disponível em : http://ticsproeja.pbworks.com/f/limites+e+possibilidades.pdf

       Esse artigo também é interessante. E pensando sobre as ferramentas tecnológicas, depois da leitura do artigo, concordo com o ponto que o autor traz , que as ferramentas não devem ser colocadas às acrescentadas e sim integradas. Elas precisam ser integradas aos conteúdos escolares de maneira a estar nos currículos escolares. Não é só oferecer a tecnologia, mais promover o processo do ensino e aprendizagem relacionada a ela, para que dessa maneira seja mais significava. 

            Infelizmente, hoje com os estágios que realizamos nas escolas estaduais e municipais, percebemos a falta de preparação dos professores e o descaso pelo próprio estado e município no incentivo ao desenvolvimento tecnológico nas escolas.

             Para esse artigo foi proposto ao meu grupo realizar duas perguntas, na qual segue com as respostas retiradas do próprio artigo:

Pergunta 01: Como podemos classificar o conceito de tecnologia educativa?  (Página 02)

R: E um domínio da educação, onde o termo não se limita aos recursos técnicos usados no ensino, mas a todos os processos de concepção, desenvolvimento e avaliação da aprendizagem

Pergunta 02: Qual foi o principal objetivo da autora do texto em falar sobre este assunto?

R: O principal objetivo foi conceber, desenvolver, e avaliar um ambiente virtual de aprendizagem de matemática (AVA); também foi em estudar os fatores que influenciaram positivamente e negativamente o desenvolvimento de uma comunidade virtual de aprendizagem em meio escolar, funcionando como complemento e não como substituto das aulas presenciais.